早期教育不当 小心孩子出现“恐学症”

2021-06-09 14:03:39 文章来源:网络
  多年来,学习的竞争越来越激烈,幼儿的早期教育也越来越激烈。为此,教育工作者提醒家长不要"提倡",不要进行不适当的早期教育。
  父母希望孩子成功,但如果孩子的期望太高,会给孩子带来很大的压力,这对他们的成长不利,有些孩子甚至会患上"学校恐惧症"。
  当肖琳还是个孩子的时候,他非常活泼、聪明、学习,爱好广泛。小林的父母也非常重视小林的教育。除了每天完成学校安排的家庭作业外,他的父母还安排了各种各样的业余训练课程。
  当小林从小学毕业到中学时,考试成绩没有达到重点学校的录取分数,而小林的父母则千方百计地把小林送到重点初中。但小林到初中后,他的英语和数学成绩不理想,他经常考试不及格,心情很不好。
  事实上,这是一种"恐惧症",孩子们一开始就厌倦了做作业,讨厌上课,害怕老师提问,后来又害怕上学。
  事实上,小林之所以有这样的"恐惧症",很大程度上与父母对孩子的早期教育有关。许多家长和小林的父母一样,担心孩子一出世就会失去孩子,所以他们选择为自己的孩子申请各种兴趣课程。
  但是与科学有关的研究表明,如果孩子过早地学习文化知识,如果这种学习方式是错误的,孩子将很难承受学习的压力。相反,父母的美好愿望会成为孩子的心理负担,造成心理障碍。
  为什么会这样呢?这是因为在幼儿时期,孩子的性格、情感、能力、个性等还在基础上,这一时期灌输给孩子的文化知识很难理解,会使孩子有紧张和焦虑的情绪,使孩子的心理负担增加。
  这会反映在他们平时的课堂学习中,比如上课时很难集中注意力,喜欢做小动作。当你做问题时要粗心大意,遇到事情时要胆小,等等。一些更严重的情况是叛逆性格,性格内向等等。
  如果出现这种情况,家长和老师应该小心,不要责备和批评孩子太多,否则会产生反作用,加重孩子的症状。正确的做法是,父母应该经常喝孩子的酒来交流,建立一个温暖的家庭环境。学校应该继续进行更愉快的教学,让孩子放松心情再继续学习。
 
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